從母語教學談文化認同

今天上課談到母語教學的問題，內心有許多感觸。
在我居住的社區中，幾乎所有的人都使用閩南語，這是閩南族群聚居的地方，使用閩南語是普遍的現象。在這裡的學校，母語教學沒有受到很大的阻礙，但也沒有受到很多的重視。原因是大家自然而然的使用它，就像我們呼吸的空氣一樣，平常似乎沒有特別的感受。
前一陣子，聽說教育部想把名稱改成「台灣閩南語」，我覺得多此一舉，「閩南語」代表的就是閩南地區人們使用的語言，本身已經說明了語言的發源地--閩南地區，為什麼要在地名上再加上另一個地名「台灣」呢？是為了和大陸閩南地區做區隔嗎？如果這兩地使用的「閩南語」已經有所不同，倒是不反對做區隔，如果沒有差異，就不必畫蛇添足再加上「台灣」兩字，感覺有些政治意識在作祟。讓文化的問題回歸文化的本質吧！
這是一個多元語言並存的世界，各國都致力於保存各地獨特的語言特色，那是一種文化的使命，不要讓珍貴的文化遺產就這樣消失不見，鼓勵保存各種族群的語言是正向而積極的，應該努力去做。不僅是「閩南語」有危機，在台灣地區，客家話、原住民各族群語言，更應該凝聚全民力量共同保存我們珍貴的文化資產才是！不要因使用語言的不同而做族群的區隔，這樣的心胸過於狹隘了！
不知道這樣的想法能否得到認同？？？？？
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